——南京六合中等专业学校建设服务型校园剪影

近年来，南京六合中等专业学校（以下简称“六合中专”）以“学生竞出彩，家长增笑意，教工添幸福，学校铸品牌；振兴乡村踞潮头，服务发展有作为，对外辐射散魅力”为愿景，致力于服务型校园建设。学校坚持党建引领，树立人民至上的服务理念，逐步打造了“六进”服务平台，开展了“进企业、进社区、进学校、进家庭、进军营、进西部”系列活动，形成了开放、互动的教育服务机制，立足校情，努力建设新时代背景下富有自身特色的职教服务体系。

强化学校治理

为服务型校园建设增活力

——形成“小行政、大服务”的管理格局。六合中专优化职能处室管理模式，建设以“五中心”为骨架的服务型职能处室，行政服务、教师服务、学生服务、后勤服务、社会服务协同，形成“小行政、大服务”的管理格局。“五中心”管理架构强化了职能处室的服务功能，着力增强各部门的“自判、自研、自理、自决、自纠”能力，提升了学校的治理效能，为服务型校园建设提供了良好的组织保障。

——成立“职教富民讲师团”。为了提升社会服务效率，六合中专特别成立了“职教富民讲师团”，将其作为开展社会服务的专门机构，制定了规章制度和工作流程，职教富民讲师团以“敢亮身份、敢挑重担、敢争奉献、敢于创新、敢创效益”的工作态度，务实开展工作，逐步擦亮了六合中专职教富民的品牌。

强化两个融合

为服务型校园建设增底色

——学校教育与家庭教育、社区服务相融合。六合中专创造性地发挥着“家长学校”的阵地作用，学校教育与家庭教育、社区服务一体化开展。点面结合，成立“下沉式”家长学校，以班级为单位，网格化开展家校协同教育工作。将认知—体验—再认知—理解—行动这一工作思路贯彻到家庭教育、社区服务中去，开展了内容丰富、形式多样、动情入理的系列主题教育活动。如“家长大讲堂”、居民应急救护培训、关爱空巢老人与留守儿童等。拓展智慧校园建设的功能，搭建家庭教育与社区服务智慧平台，打造三维服务空间。六合中专打造的家校时空平台，在构建学校、家庭、社区三位一体的育人格局方面正发挥着积极作用。

——思政教育与劳动教育、心理健康教育相融合。在学生的成长过程中，六合中专致力于帮助学生在“快乐中感知、快乐中收获、快乐中给予”，将劳动教育和心理健康教育作为思政教育的两个关键点开展一体化教育。建设“行走的思政课堂”，通过教学做实践周、南京市慈善义工团队等实践平台，实现了社会服务与学生专业技能培养、生活技能提高、地域文化弘扬、社会实践显效有机融合。

网格化开展心理健康辅导工作，建设“家校心桥”心理互动平台，推进学生心理健康同伴教育，帮助学生健全人格，拥有阳光心态，理解人生的价值与意义。系统性、关联性、体验性、教育性相统一地开展劳动教育、心理健康特色实践活动，建设中小学劳动教育平台，让学生在六合中专的校园生活有兴趣、有情趣、有志趣。

强化赋能增值

为服务型校园建设增空间

——转型职业农民培养，服务乡村振兴战略。六合中专自2017年起立项建设市级智慧农业专业学院，围绕区域现代农业产业的发展状况以及对技能型人才需求的状况，分步建设农业生产技术、农产品营销与储运和观光农业经营3个专业。逐步形成集农业生产、农产品加工与销售、农业休闲观光服务于一体，一、二、三产相结合的专业链和专业群，服务新农村建设，服务乡村振兴战略。

学校实施乡土人才成长计划，成立智慧农业产教融合创新联盟，建成新型职业农民培训平台、智慧农业产教融合平台，为区域经济社会发展培养留得住、用得上、发展好的新型职业农民。2019年，智慧农业专业学院实训中心被认定为“南京市公共职业体验中心”，同时被认定为江苏省中小学公共职业体验中心，未来必将在服务区域中小学生进行现代农业职业体验中发挥重要作用。

——“集成式”校企合作，服务区域经济社会发展。六合中专结合区域产业结构，调整专业布局，形成了服务一、二、三产的智慧农业、智能制造、现代服务三大专业群，服务南京江北新区高端装备制造业、新能源汽车产业、现代农业、现代养老服务业。形成了以“冠名班”为代表的共建型，以“校中厂”为代表的入驻型，以“厂中校”为代表的融通型的“集成式”校企合作模式，实现学业与职业的融合。建设了智慧农业、工业机器人、新能源汽车、智能制造等4个产教融合实训平台，强化校企深度融合、协同育人，为区域经济社会发展培养高素质技术技能型人才。

——现役退役军人培训，服务军民融合发展战略。六合中专先后与解放军某部联合开展现役士兵职业技能考核鉴定与学历提升教育培训。已开办了4期技能培训班和学历提升班，126位现役军人学员通过了专业技能考核鉴定，取得技能等级证书；39名学员通过学历提升班升入南京信息职业技术学院。

由此，六合中专走出了一条符合军地双方特点、具有创新和示范意义的军民融合深度发展的新道路，以实际行动为新形势下促进军民团结、服务国防和军队现代化建设贡献了一份力量。

强化品牌辐射

为服务型校园建设增魅力

——校园文化独树一帜。六合中专扎根地域文化沃土，将雨花石元素融入校园文化建设，打造了独具地域特色的雨花石校园文化。按照“成体系、立主题、准定位、显特色、重内涵”的建设思路，整体构建了校园文化的主题系统、理念系统、形象系统、环境系统、行为系统、制度保障系统，形成了党建文化、班级文化、社团文化、志愿者文化、专业文化、行为文化、诚信文化、学习文化等8个子文化交相辉映的校园文化圈。“雨花石文化”在2012年全国德育工作创新暨校园文化建设座谈会、2018年全国职业学校校园文化建设年会、2019年全国职业院校“文化育人”高端论坛等全国性会议上进行交流展示；2019年，六合中专被评为全国职业院校校园文化建设“一校一品”示范基地，并组织承办了全国职业院校校园文化建设高峰论坛暨首届劳动教育高峰论坛，“雨花石文化”入选江苏省职业院校校园文化建设优秀案例，并被推荐参与“全国职业院校校园文化建设50强”评选。近年来，每年都有30多家来自全国各地的职业院校或培训班到六合中专参观学习校园文化建设，“雨花石文化”真正做到了在全国有影响力。

——角色教育成果显著。六合中专在长期德育实践中，逐步形成“角色教育”特色德育模式：开展亲情教育，培养学生在家做一名好儿女；开展爱校教育，培养学生在校做一名好学生；开展职业生涯教育，培养学生在企业做一名好员工；开展素质教育，培养学生在社会做一名好公民。“角色教育”实施以来，学校校容校貌、校风学风发生了转变，学生的行为习惯、个人形象发生了转变，教师的育人思想、师生关系发生了转变，学校的就业质量、社会声誉发生了转变。

学校先后获得全国中小学生思想道德建设先进集体、江苏省德育先进集体、省德育特色学校、省职业教育先进单位、省职业教育学生管理30强、省文明校园等30多项荣誉，学校毕业生就业质量在南京市职业学校中实现了四连冠。六合中专承办了江苏省职业学校德育现场会，在办好人民满意的职业教育的大道上不断获得新突破，取得新成绩。

——对口扶贫旗帜鲜明。六合中专主动参与东西协作对口帮扶行动，与青海省西宁市第一职业技术学校、西宁市世纪职业技术学校、湟源县职业技术学校以及陕西省山阳职教中心签订了“对口帮扶共建协议”，以干部培养、教师培训、思想引导为帮扶切入点，以职业教育专业发展为帮扶重点，以落实东西协作中职招生兜底行动为帮扶关键，突出智力帮扶。

2018年起，六合中专与陕西省山阳职教中心开展联合招生，机电技术应用专业招收了14名学生；2019年新能源汽车专业招收了9名学生，学校兜底负责全过程费用与教育教学管理。学校与山阳职教中心签订了“2.5+0.5”人才培养协议，落实山阳学生“学习—实习—就业”一体化帮扶。“雨花情·党员行”项目，被评为首批江苏省中小学“一校一品”党建文化品牌建设成果；“职教富民讲师团”被市里授予“三下乡”社会实践优秀团队称号。职教富民讲师团以实际行动服务社会，为学校发展增辉添色。（熊立军）