2019年3月29日，教育部、财政部联合发布《太阳集团城娱8722关于实施太阳集团城娱8722特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(简称“双高计划”)，提出要集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，对于推动职业教育持续深化改革具有重大意义。

嵌入是指把某事物嵌套到更大的环境或者实体中去的一种状态。嵌入式服务是指图书馆将服务嵌入用户的文献信息使用情境当中，运用图书馆在文献资料的搜集整理、优化整合、传递共享等方面得天独厚的优势，更深层次地挖掘用户的需求，以达到为用户提供个性化服务的目的。本文就从湖南城建职业技术学院图书馆的建设讲起，简要探讨如何围绕特色专业群建设，实现图书馆的嵌入式服务。

一、以专业群建设为主线，完善文献资源保障体系

图书馆遵循“一布局二重点五细化”原则，密切关注学院专业群发展动态，根据学院重点建设的“建筑施工技术”、“建筑设计技术”、“建筑工程管理”、“建筑设备安装技术”和“市政与交通土建工程技术”五个专业群，充分利用云计算、物联网、网格技术、移动互联网等现代信息技术，重新进行了馆藏资源的优化配置。该措施最大的特点是把整体的专业资源库细化分成了“建筑施工技术”、“建筑设计技术”、“建筑工程管理”、“建筑设备安装技术”和“市政与交通土建工程技术”五类专业资源库，大大提高了全校师生使用专业文献的效率，提升了图书馆整体馆藏资源的利用率。

二、利用数据挖掘技术构建读者群，助力专业群建设

人才培养是土建类专业群建设的重中之重。在创新人才培养模式的大前提下，图书馆需要配合学院人才培养的目标开展针对性的馆藏资源优化建设、个性化读者服务等工作，助力学院特色专业群建设。

一方面，新形势下利用数据挖掘技术挖掘文献使用规律，可提高馆藏文献资源建设的针对性，具体体现在:（1）通过对读者群兴趣模式尤其是图书馆藏资源使用模式挖掘，及时发现馆藏信息资源的漏缺，做好相关文献等馆藏资源的收集订购；（2）采取各类数据挖掘技术与手段，评判数字图书馆馆藏资源的利用率、有效率等，以便有效的对文献资源进行优化配置。另一方面，读者群资源管理是现代图书馆资源管理的主导内容，是图书馆实现个性化服务的有效基础。数据挖掘技术下的读者群资源管理主要体现两层含义：（1）利用数据挖掘技术提高读者群资源管理的水平，实现分析型读者群资源管理模式；（2）以数据挖掘的需求为牵引，组织好读者群资源管理的各项工作。

三、围绕读者需求，拓展服务的深度和广度

1、构建多元服务空间

（1）为了给读者带来最大的便利，图书馆打破了仅限于馆内服务的壁垒，在各个系部均开设了专业图书资料室。该资料室以系部各学期开设课程的相关书籍资料为主，根据课程的变化进行定期更新；（2）宿舍是学生的第三课堂，图书馆利用学院大力开展宿舍文化建设的契机，在每栋宿舍都成立了图书角，聘请读者服务大队的学生为宿舍图书角的管理员。该管理员负责搜集本楼栋读者的需求信息，并及时反馈给图书馆相关的负责老师，图书馆根据读者的需求及时作出回应并更新图书角的书籍资料。这种灵活的服务方式为读者提供便利的同时也极大地提升了图书馆的服务效率。

2、加大信息服务，提升读者体验

图书馆充分利用无线射频技术、云计算和物联网等最新信息技术及其集成化应用，为师生读者打造了一个全新的智慧化图书馆：（1）图书馆将购入的如太阳集团城娱8722知网、建筑知识库、超星电子图书馆等资源库的电子资源，按照学院专业群的设置细化分成了“建筑施工技术”、“建筑设计技术”、“建筑工程管理”、“建筑设备安装技术”和“市政与交通土建工程技术”五大电子资源板块，整体提升了电子资源的管理水平与服务水准；（2）购买了超星歌德电子书借阅机、超星歌德报刊借阅机。读者只需在移动终端安装一个APP，通过扫描相关图书的二维码下载所需资源，便可随时随地进行移动阅读，大大提升了读者体验。

3、开展各类读者活动，促进学生成人成才

图书馆开展了形式多样的读者活动，其中有一期“展我芳华·筑梦远航”真人图书馆活动，专门邀请了学院五大专业群带头人作为真人图书主讲，几本真人图书现场与读者分享了自己的求学、工作经历，以及所从事的专业的特色、自己牵头的专业群建设情况等，并在分享活动结束后与读者进行互动。活动现场的气氛热烈，“真人图书”通过生动活泼地讲述真实事迹与分享感受，较好地实现了“书”和读者之间的真诚交流。这类活动的形式让人耳一新，读者能够在交流中收获良多，这是在传统图书馆中无法感受到的体验。“从阅读不会说话的书本，到与一个充满故事的真人面对面交流，拉近了大家之间的距离，引发了心底的共鸣”，这是城建职院图书馆一直努力开展真人图书馆活动的最大价值，并致力于让有益的观点与视角得到更广泛、更直接的传播与分享。

特色专业群建设是一个不断完善的动态发展过程，面对着强烈的市场竞争，高职图书馆要形成与特色专业群建设相匹配的专业资源保障体系以及高水平的信息系统平台，为读者提供完整的信息资源和高质量的信息服务。（刘旭晖）