对学生，她全心投入；对自己，她要求严苛。在她眼中，学生是璞玉，需要精雕细琢。她育人，像匠人在创作；她锤炼学生的同时，也重塑着自己。她育人的故事，更像追求卓越的奋斗史。她就是来自烟台职业学院的全国优秀教师、山东省教书育人楷模、思科网络技术学院“大中华区杰出教师”，刘彩凤。

一、赤诚丹心润桃李，满腔热忱铸师魂

从教20余年，她始终以满腔的热情固守匠心，坚守教学第一线。积极投身教育教学改革和课程建设，并取得卓越的教学成果。她平均年授课达到700余学时，平均周课时近20节，先后讲授过《计算机网络系统集成》、《路由与交换技术》、《网络工程师》等10余门专业课程，是学院十佳教育工作者，首批教学能手、首届师德模范。

她从未想到为自己减负， 十余年，她指导学生参加国际、国内及全省专业技能竞赛，参与学院国家骨干高职院校建设、专业建设、课程改革等方面的工作，她从未休过一个完整假期。

她深受学生爱戴，第一堂课她就能记住全体同学名字，她用心用爱诠释着对教育事业的热爱，全身心投入教学，一路助力学生成长，是学生们眼中可亲可敬的良师益友。 

为提升学生的就业竞争力，她成立课外兴趣小组，曾在“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试”中，创造出烟台市该考试的历史最好成绩，26名参考学生中21人通过考试，获取中级网络工程师资格，9名同学进入烟台市前10名，1名进入全国前50名，通过率达81%。目前，200余名同学在她指导下获取中级网络工程师资格，实现行业内高质量就业。

她不仅教书育人解惑，更视学生如家人。为贫困学生购买考试用书和生活用品，已经成为她的习惯。先后资助30余名贫困学生顺利完成学业，鼓励他们认真学习，通过自身努力改变命运。

二、改革创新走在前，强基提技结硕果

为提高专业教学能力，她多次前往企业调研、考察市场，了解专业发展动态。她把全部精力都扑在了业务进修、教学改革和课程建设上。她积极创新，探索实施“电子日记辅助”、“师生角色互换”以及“建立容错机制”等教学方法和手段，极大提高了学生的学习热情。

她积极投身教学改革，大力践行“做中教”、“做中学”教学理念，突出学生主体，注重学生认知规律，让学生学得懂、学得会、愿意学。她精心设计开发出大量经典教学案例，采用项目导向、任务驱动方式贯穿教学始终。通过对复杂项目任务分解，让学生通过动手体验感知，理解掌握所学知识，做到触类旁通、举一反三。课堂教学她做到了讲练交替，学做合一。教学中她启发学生大胆创新，探索实施的“鼓励学生犯错、奖励学生犯错”的课堂教学方法，吸引了更多学生积极参与，既活跃了课堂氛围，又提高了学生学习的兴趣，同时让实验中经常受挫的学生有更大的信心接受挑战。这种做法积累了丰富的教学素材，她说“错误是最好的教学资源”，在课堂上就可以让学生们积累排错经验，提高动手实践能力，挖掘潜力。

正是有了这些努力，她所讲授的课程能始终做到教改思路清晰、内容与时俱进、形式丰富多样。在她的课堂上，专业学习变成了学生的兴趣，动手操作成为学生的习惯，自我探索就是学生的爱好，极大地提高了学生的专业技能水平。

她主持的《路由与交换技术》课程先后被评为“省级精品课程”和省级精品资源共享课程。2018年4月主持的“计算机网络技术专业导入国际标准的探索与实践”课题被评为山东省教学成果二等奖。2017年6月编著出版《Packet Tracer经典案例之路由与交换入门篇》、2020年1月编著出版《Packet Tracer经典案例之路由与交换综合篇》共120万字的教学案例，填补了国内外综合工程实践项目仿真教学教材的空白，得到了国内外专家高度好评。

她开发的教学案例多次在国内、亚太地区和国际获奖，目前其获奖作品被美国思科公司在全球180多国家中广泛推广于教学和比赛。辅导的学生，已有200余名取得由国家人力资源和社会保障部认证的中级网络工程师资格，毕业生实现行业内高质量就业。

她发挥自身优势，辅导学生参加亚太区、全国及省级技能大赛，获得特等奖1项、一等奖25项，二等奖19项。培养的学生未毕业就被企业预订，现多数都成长为企业和行业的骨干，毕业生深受企业青睐。。2009至2016年指导“思科网院杯”全国大学生网络技术大赛，连续晋级并获集体一等奖1项、集体二等奖7项；个人一等奖17项等；指导思科大中华区及蒙古国网络技术挑战赛（专、本、硕混合赛）获亚军2次；2017至2018年指导“C4全国大学生网络技术挑战赛”获特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项；2010至2019年指导全国全省职业院校技能大赛共获一等奖4项、二等奖9项。

这一系列成绩的取得，是她学以致用，将计算机网络知识和前沿技术运用到教学中的最好见证，极大地推动学院的教育教学改革工作。

三、打铁还需自身硬，立足技能展风采

她利用业余时间，阅读了大量中英文专业技术文献，尝试用英文撰写教学案例，借助互联网向国内外同行、专家请教。她多次进企业锻炼，提高动手实践水平、提升课程驾驭能力。积极参加国、内外教学设计竞赛。2010年，开发的教学案例获大陆思科网络技术学院教师第一名；2011年，在思科举行的首届思科网络技术学院亚太区教师教学案例设计大赛中，其设计的英文教学案例“Trouble Shooting（故障排错）”被评选为亚太地区一等奖；2013年，在思科举行的首届全球教师教学资源设计大赛（GIR Contest）中，其设计的英文教学资源“Skills Challenge（技能挑战）”以亚太区第一名的优异成绩被推荐参加全球评选，作品最终从110多个参赛国家中脱颖而出，一举获得“全球第一名”的特等奖。她创造出了“走出亚太，走向世界，并获取全球总冠军”的奇迹，是烟台职业学院教学历史上的新突破，为国家也为学院赢得了极高的荣誉，同时也到了社会各界媒体高度关注。2014年9月教育部授予她“全国优秀教师”荣誉称号。美国思科公司为其颁发了“教学卓越奖”和“突出贡献奖”，并授予思科网络技术学院“大中华区杰出教师”荣誉称号。

站在国际舞台上，和来自全球100多个国家一流本科大学的专业教师同台竞技，面对全世界该领域的专家泰斗们，她的作品能脱颖而出，独秀一枝，靠的就是“创意”。设计竞赛教师提交原创的、针对网络技术课程的教学资源，并要求只有英文作品才有资格参加全球评选。对她来说是一个严峻挑战，强手如林，而且很多选手的母语是英语，她要付出的努力可想而知。为了提高自己的英文写作能力，她在业余时间阅读了大量英文技术文档，尝试用英文去写教案。功夫不负有心人，在全球教师教学资源设计大赛中，她顺利地用英文完成了9个技术文档。她充分发挥长期一线教学的积累储备和历届大赛的磨练收获，独树一帜，以激发学生兴趣、提高学习热情为目的，注重作品的实用价值，让作品来源于生活，服务于生活，她从人们日常生活常见的网络问题入手去挑战技术极限。更特别的是，作品图文并茂，寓教于乐，富有趣味性、挑战性和创造性，作品点亮了全球，给全球评审团一个意外的惊喜，也得到了全球教师们的惊叹。

成绩揭晓后，世界网络行业巨头，思科公司全球网络技术学院技术总监John·Lim发来贺信。他在贺信中给予了极高评价：“您的作品是全球竞赛中最有创意、最具挑战性、最有创作激情、最能引领全球的作品，您将如此高质量、如此有价值的作品与全球老师分享，这让我们很感动。您将是推动全球教学水平提高的典范。”

“世界上绝大多数的优秀作品往往都源自于一颗高尚的心”，她对专业、对知识不懈追求的执着精神深深感染了身边的每一个人。面对成绩，她不踞功：“我的作品不是我个人的，是大家的智慧。我的创作激情来自于我对教育事业的热爱，更多的还是我对大家的感恩和感动，这次获奖是一个极好回馈。”

四、立足本职谋发展，服务社会做贡献

她充分发挥专业优势，服务社会。近年来，其担任国内各省、市区计算机网络技术专业竞赛命题专家及裁判20余次；应邀参加全国各地教学经验分享10余次；多次作为教师代表与“两岸三地”教师共享教学经验。带领团队积极参与校企案例开发，为出版社做英文专业书籍的翻译校验10余部，制作全球教师资源竞赛作品目录（GIR Contest Catalogue）并向全世界公开。为社会培训网络工程师500余人，为国家信息化建设输送了大量专业技术人才。

她带领团队义务为烟台教育网等多家网络升级改造，为烟台市6个居民小区做宽带技术支持，节约成本近10万元。她设计的经典教学案例被国内、外诸多知名技术论坛分享转载，其事迹多次被太阳集团城娱8722高职高专网、山东省教育厅网等多家媒体报道。

“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，这正是刘彩凤奋斗历程最好的写照。一路芳华，固守匠心，她将自己毫不保留地献给了所钟爱的教育事业！