——湖南省桂阳县职业技术教育学校创新教育模式发展综述

2019年12月22日，湖南省职业院校“中职智能家居安装与维护”技能竞赛在湖南省桂阳县职业技术教育学校圆满落下帷幕，经过两天紧张而激烈的比赛，学校3名选手凭借精湛的技艺和密切的团队合作，最终摘得桂冠。

这是学校连续第4年承办省级职业院校技能大赛。

“一个县级职校办出了职业学院的水平，实属难能可贵。”这是参赛领导和专家们对桂阳职校的评价。

创业艰辛

初心不改历风雨

桂阳职业教育有着不平凡的发展历程。学校创办于1984年。2003年桂阳县对县教师进修学校、农校、卫校及电大工作站与职业中专进行全面整合，开始了第一次改革，但10余年来，桂阳职校发展缓慢，一直停留在60余名教师、200多个学生的办学规模，招生成了学校避不开的尴尬问题。

2011年校长吴平文和新领导班子上任后，桂阳职校开启了全新的发展规划。从精准定位职业学校办学理念入手优化内部管理，凝聚团队信心，改变职校形象，使学校一步步发展壮大。

2013年，学校领导班子抓住国家职教改革的发展机遇，启动了搬迁工程。通过3年多的艰苦建设，2016年9月，耗资2.8亿元、占地225亩，建筑面积5.8万平方米，教学区、生活区、实训区、运动区相对独立的新校区正式投入使用，教学条件得到了根本性改善，重塑了职教形象。

几年来，学校创新教育模式，大力提升教师队伍整体素质和学生综合素质水平，使学校发展进入了快车道。目前，学校已发展成为拥有全日制学生3816人、专任教师251人和以“省示范性特色专业群——电子信息专业群”为核心的十大专业的国家级别重点职业学校和省示范性职业教育学校，连续3年荣获“郴州市教育教学质量管理高中组先进单位”，并被列为湖南省第三批省卓越学校建设单位，办学成果和经验成为全省中职类学校的典型。

创新模式

产教融合谱传奇

发挥专业优势，切准区域经济发展脉搏更是桂阳职业教育走向成功的关键一招。学校以服务本地区域经济建设为目标，以桂阳县工业园区人才需求为切入点，实施“请进来、走出去、融起来”的三步走产教融合战略。

请进来，把工厂建到学校。利用新校区规划新建的一栋三层楼共5400余平方米的实训工厂，引进了两家企业的电子产品生产线，由企业提供设备、材料及技术，按照“环境职场化、设备生产化、功能多样化、使用开放化”的思路兴建了“校中厂”，建立了“订单班”，直接为企业生产产品，真正实现了校企双赢。

走出去，把教学放在工厂。学校充分利用桂阳工业园区的产业特色，发挥电子信息应用专业的优势，先后与园区10多家企业签订了合作协议。根据企业对人才的需求招收了“家具设计与制造班”和“SMT订单班”，课堂办到了园区内，生产与学习合一，真正学以致用。

融起来，把课程办出特色。学校结合企业生产和专业建设需要，由校企双方共同开发校本课程，共同制定课程标准和人才培养方案。实现专业设置与产业需求、课程标准与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书无缝对接。同时采取企业派员授课、学校教师进厂挂职的互动方式，实现了人才与师资的可持续培养。

创造卓越

跨越发展续新篇

全省首个校企人才互动服务平台的建成，让校企融合有了更加实际的成效。企业参与学校招生全过程，组建特招班、订单班，解决了人才培养与就业大难题。近两年来，“订单班”“学徒制班”学生全部安排到校办企业对口上班，学生达到全部就业。

独特的专业设置成为学校的核心竞争优势。以电子技术应用专业为核心的电子信息专业群带动其他专业整体提升，建成的精品课程省级有2门、市级14门，开发了14本校本教材，建成了4个数字化教学资源库和14门网络课程。科学的专业设置、校企互动的培养模式有效提高了学生的动手动脑和创新能力，近3年来，学校在技能、文明风采、创业等各类大赛中荣获国家一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人，省一等奖10人、二等奖26人、三等奖36人。

通过建立可持续校企师资互聘共用、双向挂职锻炼的“双导师制”体系，夯实了教学基础。近3年来，校企为桂阳职校共培养“双师型”教师52人、名师大师2人、骨干教师5名。

全日制教育质量也同步提升，教师队伍的整体素质提高，学校多元化育人成效得到社会全面认可。

“创新推动了我们的跨越式发展，这是时代赋予的机遇。我们将通过筑牢支撑点强化基础建设，找准切入点优化专业建设，瞄准落脚点提升办学效益，牢记职教初心，为把桂阳职校建成国家级别改革示范校而奋斗。”在谈到桂阳职校未来发展时，校长吴平文信心满满。（李珍文 邓大琥 欧阳斌）