职业教育能否培养出符合当地经济发展和社会需求的技术技能人才，这是助推其生存乃至高质量发展的关键所在。针对我国中西部欠发达地区职业教育发展基础薄弱问题，民进中央党派提案提出了“提升欠发达地区职业教育适应性、助推高质量发展”的建议。

提案指出，受经济发展相对落后、经济体制转型滞后、市场活力尚未充分释放等因素影响，我国欠发达地区的职业教育水平与东部地区的情况相比差距较大，推动职业教育实现高质量发展还有诸多困难，包括中等职业教育招生困难、职业教育经费投入不足导致学校特色化发展受限、职业教师数量不足能力欠缺、职业院校的校企合作和产教融合机制尚未有效建立等。

对此，民进中央党派提案建议：

一是在现代职业教育体系的框架下，推动欠发达地区优先实施职教学制改革，提升职业教育的吸引力。大力发展初中起点的五年制高等职业教育，满足欠发达地区民众对职业教育和高等教育的多样化需求；通过普通本科转型和优质高职升本“两条腿走路”，加快建立本科层次高等职业教育体系；通过普通本科高校和优质职教本科高校举办专业硕士、博士教育，加快建立研究生层次高等职业教育体系；深化中职、高职和本科职业教育课程一体化设置。

二是新发展阶段，从提升欠发达地区人力资源水平的角度全面加强职业教育投入。从基础设施等硬件建设转向软硬件并重，加强职教师资培养，支持高水平工科大学举办职业技术师范教育。

三是推动东西部职业教育深度协作。继续加强与东部职业院校跨区域合作办学，吸引东部职业院校到西部办学，同时加强与东部地区企业的联系，打造跨区域校企共同体。

四是加大欠发达地区校企合作的政策供给，调动企业参与职业教育的积极性。支持区域大型企业兴办职业院校，允许通过多种途径拓宽筹资渠道，通过多元方式改造办学活力不足的公办职业院校；加快落实《建设产教融合型企业实施办法（试行）》中“金融+财政+土地+信用”的组合式激励政策。（吴绍芬）