职业教育作为高技能人才的重要供给渠道之一，要与劳动力市场的需求精准对接。新版目录规划出了职业教育对接劳动力市场需求的“路线图”，提出了强化职业教育适应性的解决方案，要尽快落实到位，发挥出引导功能，让职业教育在助推高质量就业中大显身手。

据3月22日新华社报道，近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》。新版目录按照“十四五”规划和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系的基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

职业教育是国家多层次教育发展体系中，与劳动力市场需求对接最为紧密的部分。一方面，它对接国家发展对人才的需求，根据人才培养的远期目标设计专业和培养计划，为国家发展储备人才；另一方面，它对接就业市场需求，根据劳动力市场的近期需要，培训企业急需的高素质劳动力，助力劳动者高质量就业。职业教育发展得好不好、成功不成功，一个重要的评价标准是适应性强不强、与需求的对接到不到位。新版目录将产业、职业、岗位、专业等多重关系进行整合设计，增强对接性，强化适应性，对于助推现代产业体系转型升级、助力高质量就业以及职业教育本身的现代化，都具有长远和现实意义。

目前，全国职业学校开设了1300余个专业，覆盖国民经济各领域，专业布点10余万个，每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。统计显示，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业教育的社会认可度稳步提升。与此同时，在一些具体领域，职业教育仍然存在不少不足，职业教育的适应性面临不少挑战。

比如，一些职业技术院校设置不合理，应用性特色不突出，片面追求“上层次”、向研究型院校靠拢，甚至一度出现“去职业化”现象，弱化了职业教育的特色；一些职业技术院校的专业设置滞后，传统型专业多、新型专业少，跟不上人社部《职业大典》调整的节奏，导致一些新职业有名称无人才，人才培养“慢半拍”。据统计，技术工人的求人倍率近年来一直维持在1：1.5以上，高技能人才的求人倍率维持在1：2以上水平，难以适应就业市场的需求。

职业教育是高质量就业的助推器，是高技能人才的储备库。职业教育必须紧紧跟上高质量发展的步伐，无论在数量上还是在质量上，要提供劳动力市场所需求的高技能人才。目前职业教育存在的问题，关键在于职业教育的适应性不足。强化这种适应性，即职业教育的专业设置与高质量发展要实现动态平衡，职业院校培养出来的学生，其技能与劳动力市场的需求实现精准对接。事实上，在职业教育发展比较成功的国家，其职业院校培养出的学生的市场接受度比较高，秘诀就在于其职业教育与市场需求对接比较到位。

就业是民生之本。今天，我们立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，就要实现更加充分的、更高质量的就业，人才的供给侧和需求侧就要精准对接。职业教育作为高技能人才的重要供给渠道之一，要与劳动力市场的需求精准对接。新版目录规划出了职业教育对接劳动力市场需求的“路线图”，提出了强化职业教育适应性的解决方案，要尽快落实到位，发挥出引导功能，让职业教育在助推高质量就业中大显身手。（本报评论员 郭振纲）