职业教育受欢迎

芬兰的职业教育主要分为中等职业教育和高等职业教育。学生在初中毕业后第一次分流，一部分进入普通高中，另一部分选择中等职业教育。在芬兰人心目中，职业教育和普通教育在社会经济发展中具有同样重要的地位和作用。学生凭个人兴趣无论是选择接受普通教育还是选择职业教育，在社会上被一视同仁。

20世纪90年代初，为适应社会对人才越来越高的要求，芬兰教育部门开始把发展高等职业教育作为职业教育的重点，将一批高水平的中等职业技术学校合并成20多所职业技术大学，培养技术专业人才。此外，芬兰还有成人职业教育和培训机构，形成终身职业技术教育体系。

近年来，在芬兰申请就读职业技术大学的人数一直稳步增长。据芬兰统计局4月19日公布的数据，2020年在职业技术大学攻读本科学位的新生人数比2019年增长14%，攻读硕士学位的新生增加了25%。

调查显示，90%的芬兰人认为，职业教育提供了高质量的教学，具有很强的工作与生活导向，可获得灵活的职业资格，具有广阔的就业前景。

平等深造机会

在芬兰，职业学校和普通高中的毕业生一样，通过考试既可进入职业技术大学，也可报考综合性大学。

据经济合作与发展组织2020年9月公布的报告，在芬兰，初中毕业生有72%被职业教育与培训机构录取，而经合组织成员国的平均数字是42%。经合组织表示，获得芬兰的职业教育资格证书，同获得普通教育的毕业证书一样，都可获得继续深造的资格，这是芬兰职业教育享有较高地位的一个重要因素。

此外，高等职业院校的毕业生也和传统大学的毕业生一样，可以继续深造，攻读硕士和博士学位。比如，24岁的芬兰女孩米拉从哈加-埃利娅应用科学大学国际商务专业毕业后走进职场。今年年初，她又报考了汉肯经济学院硕士课程并被录取。这种“双轨互通”的做法适应了技术飞速发展的时代变革，满足了社会对高层次人才的需求，也提升了芬兰职业教育的地位。

毕业即就业

良好的就业前景是芬兰职业教育吸引人的又一重要原因。据统计，芬兰学生在职业学校毕业之后就业率近80%，而职业技术大学毕业生就业率高达90%以上。

实现“毕业即就业”很大程度上依赖于教育与社会需求的有效衔接。芬兰职业技术大学的课程设置对接产业发展，并随着科技和社会的发展，及时调整和更新教学内容，让学生尽可能了解劳动力市场的变化和职业岗位群的特征。目前，芬兰职业技术大学可选择的专业包括技术与交通、商务与管理、医疗与社会服务、文化、旅游、餐饮和机构管理、自然资源以及人文与教育等。

在促进就业方面，芬兰教育和劳动力管理部门功不可没，共同促成职业教育培训和工作实践之间的合作，构建理论和实践一体化的教育模式，强调职业教育在工作场所的实践学习及质量，提升学生实践操作技能。

例如，在芬兰，工作场所的实践学习是获得职业资格证书的关键，从中等职业教育开始，通过20学分的工作实习，学生至少要积累6个月以工作为基础的实习经验。此外，各级职业学校还开设职业指导和创业课程，培养学生的创业和就业意识。（陈静 徐谦）