近日，被誉为全国职业教育教师类“级别最高、难度最大、最具含金量”的全国职业院校技能大赛教师赛项落下帷幕，宁波市中职代表队取得历史性突破。教学能力比赛喜获3金3银3铜，班主任能力比赛勇夺3金2银！

据了解，教学能力比赛共收到来自全国的参赛作品1045件，宁波市中职代表队选送作品9件，获奖率达100%，居全国37个代表队前列，位列全国计划单列市之首；全国共239名教师参加班主任能力比赛，产生一等奖24个，二等奖48个，三等奖72个，宁波市5名教师参赛，获奖率100%，金奖率60%，狂揽全国金牌总数的1/8，位列城市排行榜之首。

“我是第一次参加由教育部主办的国家级赛事，12月7日，得知自己入围决赛名单，激动地同时也有一丝隐隐的担心，因为那一天宁波刚好因为疫情启动I级应急响应。”鄞州职业高级中学的史怡青回忆说，“我们团队中的一名核心成员家在镇海，决赛期间被隔离在家，没有电脑，我们通过手机联系，她以最原始的方式一只笔一张纸和团队一起作战。”

决赛时，3天半时间需要拿出2个方案的文字稿，录制2个8分钟的方案介绍视频、1个30分钟的班级活动视频。

“最具挑战的环节是班级活动策划，我抽到的选题是‘行为规范养成教育’，整整一天时间，团队反复探讨找各个切入口进行尝试，10日晚上11时拿出第一稿，11日又推翻重写，经过6次修改，《做规范物流人，守最后一公里——致远班的招聘会》班级活动策划方案才定稿。”史老师所带的20级物流一体化班级的学生非常配合拍摄，她说，拍摄过程让她看到了很多学生的出彩时刻，“比赛不仅是属于我的比赛，也是每个学生的舞台，我们共同成长。”

宁波外事学校赵钰子负责的学前团队凭借《幼儿生活活动卫生与保育》获得了教学能力比赛专业技能课程组一等奖。

从市赛到省赛、再到国赛，一路闯关过来，赵钰子感慨很深，她团队的四人是六个孩子的母亲，年龄都在40岁上下，要打磨5000字的教学实施报告、16个课时的教案，并设计区域人才培养方案和课程标准，是一场硬仗。赵老师说：“希望给年轻人做一个榜样吧，想告诉他们其实什么时候开始努力都不晚。”

赵钰子在接受采访时谈到，这次经历让她感到国赛比的其实不是一个团队或者一个人的能力，而是一个城市的实力。她坦言，备赛过程中教研员提供了很多资源，“教研室非常用心地给我们指导，每一个节点都参与了。”

宁波市职成教学院负责教学能力大赛的教研员苏东伟谈到，教学能力大赛不关注课堂表面的的热闹和精彩，而是深挖课堂的根，关注教师的教学设计和对学生的评价。“教育类的保育课程、计算机类的编程课、财经商贸类的财会课，都是较难‘出彩’的课，我们团队设计的作品能拿到一等奖说明宁波这几年‘三教’改革扎实有效！”

“的确如此，我们组建了比赛集训群，邀请了专家，专家们非常敬业，指导选手时不厌其烦，有时候甚至忙到凌晨。” 宁波市职业与成人教育学院负责班主任能力大赛的教研员张盛说。

比赛前后历时一年，在疫情局势复杂多变的大环境下，各参赛选手顶着持久作战和赛制调整的高压，始终坚守初心坚定前行，聚焦作品研磨、精益求精；各参赛学校全力支持，克难攻坚力保每份作品的高品质； 宁波市职业与成人教育学院多次组织专家团队集中研训和个别辅导，为参赛作品精准把脉。

作为赛项的组织与统筹单位，宁波市职业与成人教育学院在宁波市教育局的领导下，高度重视教师队伍的发展与建设，以国赛为抓手，深化“三教”改革，健全“三全育人”格局，统筹推进教师综合素养提升工程，充分发挥比赛“以赛促进、以赛促建”功能，依靠“校-县-市-省”四级选拔机制，广泛发动、选育结合、研赛互促，构建起“培育-参赛-获奖-孵化”机制，以点带面，播撒一颗颗职业教育高质量发展的“种子”。（田荣华）