各高校积极响应教育部门组织开展的现代学徒制专项试点工作，为社会在职人士提供专科学历晋升和继续学习的机会。按照“双元育人、双重身份，交互训教、工学交替，岗位培养、在岗成才”的基本思路，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观；大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，深化产教融合，通过行业、企业的深度参与，健全德技并修、校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制；以行业、企业用人需求为核心目标，建立和完善现代学徒制的各项工作机制，培养满足企业和社会需要的知识型、技能型、创新型高素质技术技能人才。

现代学徒制试点建设需牢牢把握“双身份管理、双主体育人、双场所教学”的基本特征，开展适应现代学徒制的校企双元育人机制、校企协同育人的双导师机制、体现现代学徒制特点的教学运行与管理机制的研究，深化工学结合人才培养模式改革，建立体现现代学徒制特点的管理制度，切实保障学徒的合法权益，力保项目顺利开展、取得实效。

构建校企双元育人机制

与合作企业签订试点专业《现代学徒联合培养协议》实施联合培养，选择1个班率先开展学徒制试点，以三年学制为1个试点周期。明确校企联合招生、分段育人、多方参与评价的双主体育人过程及其管理办法；明确人才培养成本分担方式，确定利用校内实训场所、校外实训基地、公共实训中心、企业实习岗位等教学资源的方式及其管理办法；校企共同制定《校企协同育人管理办法》、《校企协同育人管理办法》。

推进招生招工一体化

校企共同研制、实施招生招工方案；规范职业院校招生录取和企业用工程序，明确学徒的企业员工和职业院校学生双重身份。通过学院教师与企业师傅联合传授的方式，进行人才培养。签订签署三方协议，明确规定学院、企业、学徒(学生)三方的责、权、利；明确学徒(学生)培养目标、学习时限、学习时间、学习地点、课程安排、授课形式、结业评价标准及方式、工作津贴、师资保障、违约责任等内容。落实学徒的责任保险、工伤保险，确保人身安全。

建立双主体育人的人才培养模式

与合作企业联合进行专业调研论证，定位专业人才培养目标；落实立德树人根本任务，强化职业精神培养，增强人才培养针对性，促进学生全面发展；培养与联合培养岗位相匹配的专业技术知识和岗位操作技能，既有扎实的职业知识和职业技能，又有良好的职业精神，有较强社会适应性、职业针对性、个体发展性的高素质劳动者和技术技能人才。

校企校企共同开发专业课程体系。根据职业人才成长规律以及行业(企业)对技术技能人才实际工作能力要求，校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系，开发基于岗位工作内容、融入国家职业资格标准的专业教学内容和教材。项目课程体系由通识课、专业课、职业拓展课三个类别组成，其中专业课包括专业理论课和专业实践课两部分。

校企共同建设系统化标准。在研制专业教学标准的基础上，校企共同制定试点专业的课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案。

建设校企协同育人的双导师团队

制定并不断完善“双导师”制，建立健全双方导师的选拔、培养、考核、激励制度，建立校外导师选拔、考核制度。合作企业选拔优秀高技能人才担任师傅，明确师傅的责任和待遇，师傅承担的教学任务应纳入考核，并可享受相应的带徒津贴。试点专业将指导教师的企业实践和技术服务纳入教师考核并作为晋升专业技术职务的重要依据。校企双方共同制定双向挂职锻炼、横向联合技术研发、专业建设的激励制度和考核奖惩制度。

建立体现现代学徒制特点的教学运行与管理机制

校企联合实施教学。教学过程打破传统教学时间、地点限制，灵活安排授课时间和地点，采用工学交替的模式进行教学。以学时和工时为基础，以学分为纽带，科学设计理论和实践教学环节，合理安排学徒岗位，分配工作任务，实行弹性学制和学分制，创新和完善教学管理与运行机制。

建立适应现代学徒制的柔性化教学管理机制，明确现代学徒制学分制管理办法、弹性学制管理办法、实习管理办法。创新学生学业考核评价，制订以技能考核为主的企业学徒考核评价标准，制定以知识点考核为主的学校学生考核评价标准，将学徒岗位工作任务完成情况纳入评价范围。经校企共同考评合格的学徒，将获得相应的学历证书和职业资格证书并取得企业入职资格。

企业制定专门的学徒管理办法，保障学徒的基本权益，根据教学需要，科学安排学徒岗位、分配工作任务，保证学徒合理报酬。校方制定《现代学徒制教学质量监控管理办法》，建立定期检查、反馈等形式的教学质量监控机制与督查制度，建立企业、学校、社会、督导等多方参与的项目考核监督机制。

建立完善的保障体系

在各高校的统筹指导下，定期会商和解决有关试点工作重大问题，统筹推进现代学徒制试点工作，制定学院《现代学徒制试点工作实施方案》等制度文件；组织制定并实施与现代学徒制配套的学校各项规章制度。成立现代学徒制试点工作组，将工作任务落实到具体的工作人员，确保试点工作有计划、有步骤地稳步推进实施。加强经费管理，保证项目资金产生最大效用，加强监督，保证项目按计划完成。多方组织宣传，确保项目招生以及成果推广。(广州科技贸易职业学院 公双雷)