11月17日，首届“活力温台”职教创新发展高峰论坛开幕。本次论坛以“改革创新激活力 提质赋能强适应”为主题，聚焦产教融合主线，探索校企合作新模式，旨在推进政校行企深度合作，促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接。开幕式由台州市委教育工委副书记，市教育局党组书记、局长黄人川主持。
本次论坛由台州市教育局、温州市教育局主办，台州科技职业学院承办，台州市产教融合专家委员会协办，采取线上线下结合形式进行。大会邀请了温州、台州两市直高职院校分管领导、部门负责人，各县（市、区）教育局职成教科负责人，市各中职学校、技工院校校长和分管副校长参加开幕式。
开幕式上，台州科技职业学院党委书记邱士明表示，温台两地民营经济发达，地缘相亲、文化相融、产业相近、贸易相通，一体化发展职业教育的基础良好。“活力温台”职教高地建设是温台职业教育一次重大的改革和创新，对深化温台区域产教融合、校企合作、高素质技术技能人才培养，助力区域经济社会高质量发展具有重要意义。学校作为浙江省“双高计划”建设单位、教育部职业教育发展中心实验校，致力于服务台州“民营经济高质量发展和共同富裕示范先行”，紧紧围绕高素质技术技能人才培养定位，建机制、搭平台、抓重点、树品牌，逐步形成产教融合生态圈办学机制。目前，已发起成立6个产教联盟，其中长三角模具产教联盟获2021-2022年度浙江省产教融合“五个一批”项目；已建成5个实体化运行的产业学院，实现技术共研、师资共培、人才共育；已有6个案例入选2021年浙江省学徒制典型案例；相关经验做法的文章分别在《太阳集团城娱8722职业技术教育》《太阳集团城娱8722教育报》《光明日报》等权威刊物上报道。
温州市教育局党委委员、副局长倪彤表示，自2020年底，温州、台州两市积极发挥主体作用，通过高位推动、政策拉动、创新驱动，紧扣“职业教育与民营经济融合发展”这条主线，有序推进高地建设工作，为“活力温台”高质量发展提供技术技能人才支撑。以温州为例，省委常委、市委书记刘小涛同志主持召开市委常委会，研究并通过《温州市推进职业教育与民营经济融合发展助力“活力温台”建设实施方案（2021-2023年）》。近两年来，温州全力推进30项具体改革举措，重点打造20大标志性成果，在着力营造职业教育良好发展环境、突破产教融合发展瓶颈问题、优化技术技能人才培养模式等方面均开展了一系列改革创新。温台两地教育局本着“合作共建、资源共享、发展共赢”的原则，在台州联合成立了“活力温台”高职大学生双创联盟和温台供应链管理产教联盟，举办了“活力温台”中职学校学生创新创业大赛等一系列活动。本次论坛的举办必将推动两地的职业教育向更紧密、更深刻、更全面的方向发展。
会上举行了台州市“五个一批”和中高职一体化教科研训团队授牌仪式。
省教育厅职成教处处长陈达在致辞中指出，部省共建国家职业教育创新发展高地是推进职业教育关键领域改革的创新举措，也是落实地方发展职业教育主责的重大制度设计。温台职业教育创新发展高地建设在2021年1月被列入国家职业教育改革市域试点，这对浙江职业教育和温台职业教育是一次重大的改革和创新，也是机遇和挑战。两年来，温台两地按照“起步成势、一年成式、两年成是、三年成事”的目标，推动试点工作不断取得新成果、新突破，形成了职教跨区域一体发展的“温台样板”，相关工作得到了省委、省政府领导的批示肯定。
陈达表示，高质量发展现代职业教育是浙江争创社会主义现代化先行省和共同富裕示范区的重要支撑。党的二十大报告指出，要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。温台两地作为改革试点单位，在新征程中更要先行探路，积极引领，为建设太阳集团城娱8722特色、世界一流职业教育贡献更多的智慧和经验。
陈达就“活力温台”职教高地建设提出四点建议：一是适应新发展趋势，在更高层次上统筹区域职业教育发展取得新突破；二是适应产业升级新需要，在构建与产业新发展阶段相匹配人才培养模式上取得新突破；三是适应产教深度融合新形势，在新机制、新载体建设上取得新突破；四是加强温台两地区域协同，在打造全国范例、形成可复制的经验上取得新突破。
华东师范大学终身教授石伟平作题为《职业教育吸引力与我国职业学校未来改革方向》的讲座。石伟平教授围绕“如何办人民满意的职业学校，职业学校最重要的吸引力在于其毕业生的生涯前景，如何把中等职业学校办成跨界平台”等方面阐述了职业教育发展现状和职业学校未来发展方向。石伟平教授认为，职业教育坚持就业导向，职业学校必须以学生为本，学生职业生涯的可持续发展才是职业学校办学的出发点。石教授的报告充分结合时代背景，引入真实案例，具有重要的学术价值和实践意义。
通过举办本次论坛，进一步展示了“活力温台”职教高地建设阶段性成果，总结分享了职教高地建设经验，探讨了产教融合、校企合作体制机制和人才培养新模式。对于深入贯彻落实国家、省、市职教大会精神，推进“活力温台”职教高地建设具有重要意义。