2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛落下帷幕。在高等职业教育组比赛中，金华职业技术学院参赛团队发挥出色，入围现场答辩的三支队伍全部获得一等奖，连续四年取得满堂红、位居全国榜首。

国赛获奖团队一览表

本次大赛是新《职教法》颁布之后的首次比赛，在比赛方式、奖励办法、参赛材料、决赛程序等方面有大幅度的调整和变更，突出赛事在职业教育教学改革理念、方法上的示范引领作用。

■根据新修订的《职业教育法》等系列最新政策，对方案指导思想进行了适度调整。

■由过去每位团队成员录制1段8-15分钟视频变为指定团队负责人录制1学时（40-50分钟）课堂教学实录、其他教师1段8-15分钟视频。

■在以往提交材料的基础上，落实《职业院校教材管理办法》，增加教材选用程序说明文档。

■一、二等奖由过去根据决赛成绩排序确定改为根据网络初评（30%）和现场决赛（70%）成绩综合评定。

■决赛环节在同等时间内从去年个别学生参与改为全体学生参与教学展示视频拍摄，增加抽题答辩录制。

面对比赛要求变化大、难度高、要求新的特点，金华职业技术学院三个团队紧随职业教育教学改革进展，紧扣教学创新导向，精心设计教学流程，深度凝练教学特色，还原多元教学实境，一路从校赛、省赛到国赛脱颖而出。

近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实全国职业教育大会精神和新修订的职业教育法，立足职业教育的改革与发展，在国家“双高”校建设中，全方位、全要素、系统性地开展“课程·课堂·教师三位一体”课程迭代改革。以比赛为重要抓手，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，积极落实“岗课赛证”融合育人，深化“课程思政”建设，打造高水平、结构化的教师教学创新团队，发挥优秀作品的引领辐射作用，取得了显著成效。

据悉，本次比赛共收到来自各地37个代表队的中、高职组共929件参赛作品。最终，共产生一等奖99个，二等奖178个，三等奖281个，其中高职组一等奖44个，二等奖79个，三等奖124个。

让我们走进三支队伍一睹他们的风采！

《打磨抛光工作站系统集成与生产应用》作品团队

团队由全国“黄大年”式教学团队的博士教授组成，以产教园汽车轮毂制造生产线为载体，按“学训创产”一体化的思路重构教学内容，教学场所在“教学车间、仿真车间、生产车间”之间按需轮换，有效衔接教学活动与实体企业的真实生产，打造生产性课程教学的改革样本。

《幼儿园新班组建与常规管理》作品团队

团队成员为学校国家级教学创新团队成员，遵循“爱而有法”的家庭教育理念，将幼儿园班级管理具化为建设幼儿的“第二个家”，课程充分融入“家”理念，适应学前教育领域“强调家园合作”“融入传统文化”等新时期改革发展要求，有效融合了“做中学”理念与“两代传承”的教育类专业人才培养特点，回应了专业教育与思政教育同向同行的时代要求。

《产后护理》作品团队

团队成员为学校国家级教学创新团队成员，通过构建校内基地临床化的“仿真医院”和校外基地教学化的“助产学院”，依托“院中院”的医教协同平台及其教学情境，开发基于真案例、真情境、新标准、新知识、新技术的多类型主题小课，为新技术实践和新课改实践相融合的职业教育课程改革提供了借鉴。