浙成职协〔2023〕14号
各有关会员单位：
为深入学习贯彻习近平新时代太阳集团城娱8722特色社会主义思想和党的二十大精神，落实2023年全国教育工作会议精神和2023年全省教育系统工作会议精神,深入实施“八八战略”，抢抓机遇、攻坚克难，积极服务我省高质量共同富裕示范区建设，助力打造太阳集团城娱8722式现代化教育示范省，经研究，决定召开协会第六届四次理事大会暨2023年学术年会，现将有关事项通知如下。
一、大会主题
学习贯彻二十大精神，深入实施“八八战略”，助力太阳集团城娱8722式现代化教育示范省建设
二、会议内容
1.学习贯彻习近平新时代太阳集团城娱8722特色社会主义思想主题教育和党的二十大精神
2.听取工作报告
3.审议有关议题
4.表彰优秀教科研成果
5.举行院校交流
6.举行学术年会
7.考察学习
三、参会人员
省教育厅领导、常务理事、理事单位代表；2023年优秀教科研成果获奖代表；设区市职成教研究会代表。
四、会议时间、地点
1．会议时间：2023年7月24-26日，会期3天。7月24日下午15：00-18：00报到，26日离会。常务理事需在7月24日16:00前报到，参加16:30的常务理事会议。
2.会议地址：金华国贸景澜大饭店（浙江省金华市婺城区双溪西路369号；0579-82056688）。
五、会议组织
主办单位：太阳集团城娱8722
承办单位：金华职业技术学院、高职科研工作分会
六、注意事项
1.请参会人员接到本通知后及时填写参会信息回执，于7月17日前将回执发送至邮箱：258999245@qq.com。
2.会议不收取会务费，参会人员差旅费、住宿费回原单位报销，其他与会议有关的费用由大会统一承担。
3.会议不安排接送站，请参会人员自行前往会议报到地点。参会人员自驾的请在杭金衢17号出口、金丽温岭下朱出口下高速导航前往会议地点；乘公共交通工具前往的，在高铁金华站、金华南站及金华汽车西站均可乘轻轨前往会议地点，在双溪西路D出口下车。
七、联系方式
1.省成职教协会高职科研工作分会秘书处：唐金花，13819983820；吕美巧，15988595756。
2.省成职教协会秘书处：章芳，0571-88031282；周依依，0571-88031215。
附件：1.会议日程安排
3.优秀教科研成果获奖参会人员名单
太阳集团城娱8722关于召开太阳集团城娱8722第六届四次理事大会暨2023年学术年会的通知（红头盖章页）
太阳集团城娱8722
2023年6月27日
附件1:
协会第六届四次理事大会
日 程 安 排
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日 期 |
时 间 |
内 容 |
地 点 |
参加人员 |
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7月24日 |
15:00-18:00 |
报 到 |
金华国贸景澜大饭店大堂 |
全体参会代表 |
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16：30-17:30 |
协会六届四次常务理事会议 |
金华国贸景澜大饭店 3楼宴会1厅 |
全体常务理事 |
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17:00-19:00 |
晚 餐 |
金华国贸景澜大饭店 3楼嘉会8厅 |
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7月25日 |
9:00-10：00 |
协会六届四次理事大会 |
金华国贸景澜大饭店 3楼宴会1厅 |
全体参会代表 |
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10:20-11:40 |
院校交流 |
全体参会代表 |
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11:45-13:00 |
午 餐 |
金华国贸景澜大饭店 3楼嘉会8厅 |
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14:00-16:00 |
专家讲座 |
金华国贸景澜大饭店 3楼宴会1厅 |
全体参会代表 |
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16:20-17:30 |
参观学习 |
金华职业技术学院智能化精密制造产教园 |
全体参会代表 |
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17:30-18:30 |
晚 餐 |
金华国贸景澜大饭店 3楼嘉会8厅 |
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7月26日 |
上午 |
返 程 |
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附件2：
参会代表回执
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姓名 |
性别 |
所在单位 |
职务 |
手机 |
电子邮箱 |
24日是否晚餐 |
24日是否住宿 |
25日是否午餐 |
25日是否参观 |
25日是否晚餐 |
25日是否住宿 |
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备注：1.请于7月17日前将回执发至邮箱：258999245@qq.com；
2.为便于酒店安排住宿和用餐，请与会人员务必明确住宿和用餐情况；
3.如有司机随行，请一并填写。
附件3：
优秀教科研成果获奖参会人员代表名单
一、高职高教类
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序号 |
成果名称 |
姓名 |
工作单位 |
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1 |
工作本位学习视域下职业教育师资发展：欧盟经验与太阳集团城娱8722镜鉴 |
张振 |
宁波职业技术学院 |
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2 |
高职院校来华留学生教育的现实审视与优化途径——基于应用型人才培养的视角 |
韩玲 |
浙江商业职业技术学院 |
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3 |
创新型高技能人才培养体系构建 |
李时辉 |
义乌工商职业技术学院 |
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4 |
新时代职业教育赋能共同富裕的现实困境与推进策略 |
瞿连贵 |
金华职业技术学院 |
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5 |
创新驱动背景下高职院校产科教融合模式与实现路径研究 |
王向红 |
温州职业技术学院 |
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6 |
勇担使命执头棒，躬耕新业开先河——浙金院跨境电商国家级教师教学创新团队“三双”模式实践 |
吕希 |
浙江金融职业学院 |
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7 |
“后脱贫时代”职业教育如何行稳致远——“三区三州”职业教育发展现状与未来展望 |
张劲英 |
浙江纺织服装职业技术学院 |
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8 |
从能力到课程：“工业机器人技术专业”中高职一体化课程改革研究 |
羊荣金 |
杭州科技职业技术学院 |
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9 |
以大师工作室为引领的非遗文化传承人才培养路径探索——以宁波职业技术学院工美专业为例 |
万剑 |
宁波职业技术学院 |
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10 |
教师谦卑行为对大学生课堂积极表达的影响及其中介路径研究 |
邹文谦 |
宁波幼儿师范高等专科学校 |
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11 |
“双高”建设背景下高职院校高层次人才队伍建设研究 |
徐珍珍 |
金华职业技术学院 |
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12 |
科赛冲突理论视角下民办职业本科教育高质量发展的路径选择 |
顾佳滨 |
台州科技职业学院 |
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13 |
老年护理情境模拟综合实训课程改革与实践 |
陈燕 |
宁波卫生职业技术学院 |
二、中职类
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序号 |
成果名称 |
姓名 |
工作单位 |
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1 |
双环联动，仿真发展：中职“双师型”教师校本化培养的探索实践 |
郑小勇 |
瑞安市塘下职业中等专业学校 |
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2 |
三聚式：中职乡土文化教学中的课程思政融入策略研究 |
朱忠华 |
海宁市职业高级中学 |
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3 |
精准帮扶·接力支教·名校示范：宁波市鄞州职业教育中心学校精准教育扶贫的探索与实践 |
王建华 |
宁波市鄞州职业教育中心学校 |
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4 |
建团队 搭平台 构课程 强激励：区域推进中职“跨界融合”教改的创新实践 |
戴智敏 |
绍兴市职业教育教学研究室 |
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5 |
从象山路径到全国路径：渔民培训三元融合破解三无难题的探索 |
潘孝益 |
宁波海洋职业技术学校 |
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6 |
融合·对接·研习：指向岗位“胜任力”的中职幼儿保育“岗课赛证融合”培养模式探索 |
张银燕 |
余姚市职业技术学校 |
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7 |
中职港机专业技能人才培养创新实践 |
秦雁 |
宁波市镇海区职业教育中心学校 |
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8 |
学习型社区成人教育终身学习动力研究——以温州市平阳县为例 |
曾淑萍 |
平阳县职业教育中心 |
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9 |
基于花木产业的“校村共富共同体”建设的实践研究 |
林慧 |
绍兴财经旅游学校 |
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10 |
基于中小微企业的“五维”潮汐育人范式研究 |
贾继冬 |
柯桥区教育体育局 |
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11 |
双向循环 丝路课堂 技能出海：中职国际化教育的创新实践 |
徐健 |
温州华侨职业中等专业学校 |
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12 |
U型教学：深度学习视角下护理实训模式的创新研究 |
时会 |
桐乡综合中等专业学校 |
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13 |
理论领航·三链驱动·多向激励——基于知识管理视角的中职“双高”学校结构化教师教学创新团队建设路径探究 |
唐林达 |
杭州市中策职业学校 |
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14 |
基于乡村振兴的复合型导游人才培养机制研究 |
徐春燕 |
宁波东钱湖旅游学校（宁波东钱湖护理学校） |
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15 |
四式靶向：中职建筑专业社会服务赋能技能共富的路径建构 |
钱琴梅 |
嘉兴市建筑工业学校 |
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16 |
新工科背景下基于OBE+CIPP的教学质量评价量表的应用实践——以环境监测专业《化学基础》课程教学为例 |
杨琼飞 |
杭州市中策职业学校 |
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17 |
核心素养视域下中职数学建模教学的实践研究 |
周蓉 |
宁波建设工程学校 |
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18 |
基于松耦合的“五智融通”教学信息化实践研究 |
求秋音 |
绍兴市职业教育中心（绍兴技师学院） |
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19 |
以认知学徒共同体精准培育小微电商人才的义乌实践 |
成佳梁 |
义乌市城镇职业技术学校 |
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20 |
融合视域下听障学校艺术实践工作坊的美育研究 |
徐小军 |
湖州市教育康复学校 |
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21 |
中职语文核心素养下任务驱动型作文教学研究 |
周妮迪 |
青田县职业技术学校 |
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22 |
多方联动：校企共育“建筑之乡”新工匠的八年探索 |
林芳 |
宁波建设工程学校 |
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23 |
中职电商美工赋能本地乡村振兴中的农产品升级 |
洪秋瑾 |
缙云县职业中等专业学校 |
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24 |
基于专业技能与核心技能融合的中职港口物流课堂教学实践研究 |
吴科杰 |
宁波市北仑职业高级中学 |
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25 |
中职旅游专业乡村振兴“四度导向”人才培养路径探索 |
张萍华 |
嘉兴市交通学校 |
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26 |
能力身份证：五年制物流高技能人才质量标准开发与评价策略研究 |
王岩 |
宁波市北仑职业高级中学 |
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27 |
旅行嘉乡：基于地方旅游资源的中职旅游专业研学旅行课程实践研究 |
吴芳洁 |
嘉兴市秀水中等专业学校 |
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28 |
橘乡悦读 书香人生一一现代中职学校全员悦读育人课程的开发与实践 |
郏琳琛 |
台州市黄岩区第一职业技术学校 |
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29 |
校院˙校企˙校本三位一体：工匠型教师培养模式研究 |
宣国强 |
诸暨技师学院 |
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30 |
融疆、扶疆、助疆：新疆内地中职班电商创业教育实践研究 |
裘宏山 |
宁波行知中等职业学校 |
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31 |
传承非遗文化 实施德艺双育——中职学校瓯剧课程的开发与教学实践 |
刘胜早 |
温州市瓯海职业中专集团学校 |
三、成教类
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序号 |
成果名称 |
姓名 |
工作单位 |
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1 |
老年闲暇教育的生命价值营造及发展进路 |
陈媛 |
浙江省社区教育指导中心 |
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2 |
资历框架与学分银行的关联及协同发展研究 |
蔡吸礼 |
杭州社区大学 |
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3 |
疫情下居民规则意识的培育路径研究——基于社区教育视角 |
方连更 |
浙江广播电视大学淳安学院 |
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4 |
共同富裕背景下浙江山区乡村社区教育的短板及对策探析 |
徐建明 |
丽水开放大学 |
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5 |
终身教育视角下乡村振兴本土人才培养的路径探析——以丽水开放大学“领雁”工程项目为例 |
叶伟勇 |
丽水开放大学 |
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6 |
服务型老年教育的生命哲学阐释和实践路径 |
郭维娜 |
杭州社区大学 |
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7 |
普惠性社区家庭教育课程规范化研究——以湖州市八里店成校隔代教育课程建设实践为个案 |
赵师红 |
浙江省社区教育指导中心 |
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8 |
成人教育视角下“乡村工匠”培育的探索与实践 |
赵子平 |
温岭市温峤镇成人文技校 |
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9 |
适老化·差异化·区域化：构建未来乡村“智慧助老”学习场景的路径研究 |
俞杰 |
杭州市西湖区社区学院 |
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10 |
全纳教育视野下开放大学发展老年教育路径 |
胡立强 |
浙江开放大学长兴学院 |
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11 |
基于协同理论的开放教育“云课堂教学”设计与实践 |
方基甸 |
瑞安社区学院 |