“智聚山海，助力共富”，为更好地发挥专业引领、示范与辐射作用，构建有效教研平台，促进工作室核心成员专业成长，12月21日，开化县高中语文方孝民、徐俊民名师工作室送教送培到浙江省衢州旅游学校。开化县教育教育研究与培训中心名师管理负责人郑承勉参与指导。

教学展示

衢州旅游学校语文教研组组长程琳老师执教《阿房宫赋》一课，程老师以问题为主线，小组活动为形式，全面激活文言文课堂。在同学们热烈的互动交流中感受阿房宫的富丽奢华，在程老师的循循善诱，同学们逐步感知秦王朝骄奢亡国的历史教训。教学步骤清晰，环节紧凑，较好地达成教学目标。

华埠中学王施琪老师通过与同学们一起畅想未来蓝图，带大家走近了几千年之前孔子和弟子们之间的对话。在探究环节中，王老师给予学生充分的实践交流、思考体验的空间，让他们感知话语的价值，通过追寻孔子及其弟子们的理想抱负，拓展了同学们对于孔子的认知。在热烈地讨论和思维碰撞中，大家收获满满。

评课交流

课后，参与听课的教师们围坐讨论并与名师进行交流。大家各抒己见，交流了听课的心得和体会。徐俊民老师提出了太阳集团城娱8722关于《阿房宫赋》的教学可以从“赋”的铺陈特点展开，方便学生记忆；方孝民老师鼓励教师在教学上要树立各具特色的教学风格、敢于打破常规的教学思想、不断自我更新教学法。

师者匠心

名师徐俊民为教师们分享了太阳集团城娱8722关于“文本联读的内容确定”，他以自己教学案例为例，向大家分享了自己对于联读课文的见解，引人深思。

下午，方孝民老师在千人报告厅为全体高三学生带来了一场太阳集团城娱8722关于“高考作文的审题和结构”的讲座。从审题到结构布局，方老师以实例为高三学生“做一点调整”，再以一个“支架”，总结出“一元”“二元”“三元”的作文结构，培养学生的写作思辨意识。

学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。本次送教送培活动是一次交流互学的教学活动，更是一段资源共享、共同成长的历程。相信通过此次教研活动，教师们能够吸收名师的宝贵经验，不断探索新的教学方式，在教学过程中有更多的思考和感悟，在教书育人的道路上不断成长！（卢雅芯）